人才培养
红是一世手机版足球网工作室改革进一步推进方案(2)
发布时间：2019-11-30
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发布者：admin
红是一世手机版足球网“四制一体化”教学改革
“工作室制”进一步完善及考核方案
为进一步推进红是一世手机版足球网“四制一体化”教育教学改革，真正推动学院教育教学质量的提升、师资队伍的优化建设和经济效益的增长，造就一批教育名师和学科领军人才，让全社会赞誉、让家长放心、让学生成人成才，办好人民满意的教育，树立自治区乃至西部地区的示范和典型，学院将“工作室制”进一步完善方案公布如下：
一、“工作室制”建设目标
建设一批有影响的名师工作室，使之成为优质教师展示才能、开拓创新的舞台；成为研究教育教学改革实验的高地；成为本学科骨干教师成长的基地；成为学生信赖的学习指导平台；成为本地区乃至全省、全国基础教育示范窗口。红是一世手机版足球网工作室建设开始于2018年11月，首批建设20个，评选出“样板工作室”2个，均已挂牌授奖。“样板工作室”的下一步发展规划为“名师工作室”。本年度将进一步推进“样板工作室”建设，力争打造1个“名师工作室”，发展4-8个“样板工作室”，使每个二级学院打造1-2个样板工作室。
二、“工作室制”教师及负责人遴选标准
工作室成员原则上在各二级学院已有的并取得较好成效的教师基础上组建，遴选标准如下：
1.工作室成员组成
核心组成员：含工作室负责人1人，核心成员1-3人，成员总人数不超过生师比1:20。鼓励吸纳社会上有影响力的专家学者参加工作室建设，工作室必须引进副高及高级职称专家教授进行指导、施教。
2.工作室成员条件
工作室人员必须有先进的教育理念、教学主张；有良好的职业道德情操；有责任感、进取心、创造力；有积极参与工作室创建活动的强烈愿望，并能确保投入时间和精力。
﹙1﹚工作室负责人条件：符合双师型教师基本条件要求，大学本科以上学历，符合学科带头人要求。
﹙2﹚工作室核心组成员条件：有深厚的教育理论素养和专业知识功底，教育教学业务过硬，教育科学研究能力强，并热心青年教师培养，有培训、指导其他教师的能力、经历和实绩。逐步要达到学院提出的“全员素质提升十五关”。
3.工作室建设条件
﹙1﹚有明确的教学内容及教学目标、研究项目或实验项目、研究方向，教育教学和科研成绩突出。
﹙2﹚有固定的工作场所和必要的办公条件，包括信息化办公的设备和系统等，有健全的工作制度，确保工作室活动规范开展。
﹙3﹚工作室由负责人负责牵头日常工作，工作室必须建立起完善的教育教学体系。
三、“工作室制”工作任务
1.从学生学习效果及成绩中体现出教学改革成果。开展学科课程改革、教育改革项目研究，在三年内形成较为突出的课程改革、育人模式改革的成果，包括课程研发成果、教育创新成果、教学成果、竞赛成果、科研成果等，所有成果均以学生最终成绩的提升和就业能力的增强为具体体现。
2.培养新一代名师。工作室通过名师带徒、成员间的相互学习、交流、研究、合作，使优质教师才能进一步拓展、教育教学技艺进一步提升，团队中骨干教师快速成长，从中生长出新一代名师。名师的号召力从招生过程中对学生的吸引力中体现。
3.打造示范窗口。帮助工作室成员总结具有教科研成果和教学经验，从而形成具有先进性和引领性的教育主张、教学风格、教学范式，在本地区乃至全省、全国范围内发挥示范作用，形成一批“样板工作室”“名师工作室”。
4.共建共享优质教育资源。参与二级学院相关资源建设，将工作室的教师的教学成果、学生的学习成果定期上传至网络，其中部分优质的教学资源也可以上传至网络进行共享。
四、考核评价
工作室应围绕市场办学施教，对工作室负责人及工作室成员教师的考核也围绕市场，办学施教的质量具体体现在学生的就业薪资待遇水平，最终目标是要求实现全部学生高薪就业，围绕高薪就业目标制定了具体的考核指标，详见附件1。
工作室考核评价的主体是二级学院，二级学院院长按照总的指标体系自行进行具体考核并得出最终分值报送教务处，教务处根据常规检查情况对考核分值进行审核。
五、支持保障
1.工作室实行校级、二级学院两级共建共管。二级学院成立工作室、配备工作室负责人，并负责日常的运转与管理，教务处指导与协调工作室的建设与管理，开展工作室负责人的管理、考核、奖励等工作，为工作室建设提供相关指导与支持。二级学院院长分管工作室建设，并建立工作室的专项管理档案。
2.支持工作室开展教育教学改革和实验。学院对工作室负责人和核心人员的教改成果，给予专著出版、核心期刊论文发表以及成果宣传推广等方面的资助；工作室成员对教师、学生的在线答疑、指导成果，经过评审鉴定，可视为教科研成果或公开发表的论文；在线工作室核心成员的研修活动、网络助教助学、送教等，可给予工作量补贴。
3.教务处设立工作室专项奖励经费，采取专款专用、定期申报、审核批准的方式操作。根据工作室工作开展情况及实际成效，每月给予每个工作室负责人500-1000元考核奖励。学期末按照学院绩效提取的具体办法为每个工作室提取绩效奖励金额。
